Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

RAFAEL ARIAS
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación: Iniciar la sesión pidiendo a los alumnos que compartan una situación en la que hayan sentido que han cambiado en sus capacidades o en su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.



  2. Introducción del tema: Presentar a los alumnos el concepto de "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar la importancia de reflexionar sobre cómo las demás personas influyen en la construcción de nuestra identidad.



  3. Actividad principal: Realizar una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos elaboren carteles o folletos informativos sobre la importancia de desarrollar habilidades de resiliencia en la vida cotidiana. Estos materiales serán utilizados para concienciar a otros alumnos y padres de familia sobre la importancia de la resiliencia.



  4. Reflexión y conclusiones: En grupo, realizar una reflexión sobre lo aprendido en la actividad principal. Preguntar a los alumnos sobre cómo creen que la resiliencia puede ayudar a las personas a afrontar cambios en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Activación: Iniciar la sesión mostrando videos o imágenes de personas que han superado situaciones adversas y han demostrado resiliencia.



  2. Actividad principal: Realizar una actividad de dram