Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Tema: Identificación de los miembros de la familia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Compartir algunos saberes familiares que conocen en diferentes situaciones de su vida, y descubrir similitudes con los de otras familias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".


• Conversación inicial sobre las diferentes situaciones en las que los niños han requerido la ayuda de su familia.


• Actividad: Los niños dibujarán y compartirán una situación en la que hayan necesitado ayuda de su familia.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las situaciones compartidas en la sesión anterior.


• Actividad: Los niños formarán grupos y compartirán sus dibujos, identificando las similitudes y diferencias entre las situaciones de sus familias.


• Plenaria: Cada grupo compartirá las similitudes que encontraron en las situaciones de sus familias.

Sesión 3:

• Presentación de una lista de diferentes miembros de la familia (padres, hermanos, abuelos, tíos, etc.).


• Actividad: Los niños dibujarán e identificarán a los miembros de su familia y los pegarán en un mural.


• Plenaria: Los niños compartirán su mural y explicarán quiénes son los miembros de su familia.

Sesión 4:

• Conversación sobre las diferentes actividades que realizan los miembros de la familia en el hogar y la comunidad.


• Actividad: Los niños realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conoc