Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 6º de primaria.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Contaminación del suelo.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Presentación del tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes anuncios publicitarios que los alumnos han visto recientemente.


• Discusión grupal: Analizar en grupo los anuncios publicitarios presentados por los alumnos, identificando las características y funciones de las frases publicitarias empleadas, así como los recursos lingüísticos y gráficos utilizados.


• Reflexión sobre estereotipos: Promover una reflexión sobre los estereotipos de género presentes en los anuncios publicitarios y su influencia en la sociedad.


• Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen anuncios publicitarios y los recolecten para analizarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2: Producción de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Socialización de los anuncios recolectados por los alumnos.


• Análisis de los anunci