Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

PDA: Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Desconoce las culturas prehispánicas que se asentaron en el territorio mexicano".


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre las culturas prehispánicas de México? ¿Qué nos gustaría aprender sobre ellas?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de lectura sobre las culturas prehispánicas en México.


• Lectura en grupo del material y análisis de la información relevante.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las representaciones e ideas que tenían los antiguos pueblos de México sobre el nacimiento, la vida y la muerte.


• Actividad de escritura: Cada grupo deberá elaborar un texto corto donde compare las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México con las ideas actuales sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los textos elaborados por cada grupo.


• Reflexión final sobre las diferencias y similitudes entre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México y las ideas actuales de los alumnos.


• Asignación de tarea: Investigar sobre una cultura pr