Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Consolidación de la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: los alumnos leerán diferentes textos instructivos y analizarán su función y características.


• Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones correctamente.


• Ejercicio práctico: los alumnos crearán un pequeño texto instructivo para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:

• Revisión de los textos instructivos creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Discusión sobre las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán instrucciones para un juego que les guste.


• Presentación y explicación del proyecto comunitario relacionado con la producción de textos instructivos.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos instructivos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Ejercicio de lectura y comprensión de textos instructivos.


• Actividad práctica: los alumnos seguirán las instrucciones de un texto para realizar una