Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La inclusión y empatía con los alumnos con autismo, TDA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Motivación: Mostrar imágenes representativas de diferentes creaciones literarias y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la lectura de creaciones literarias de nuestra comunidad de forma creativa?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, explicando cada una de ellas y su importancia cultural.


• Trabajo en grupos: Cada grupo investigará sobre una creación literaria específica y elaborará una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.


• Puesta en común de cada grupo y reflexión conjunta sobre las distintas creaciones literarias.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en nuestra cultura.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá buscar una creación literaria de su interés y traerla a clase para compartirla y analizarla.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso