Figuras geométricas y sus características

angeles martinez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Exploración de figuras geométricas



  • Presentación del tema: figuras geométricas y sus características.

  • Actividad de introducción: mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que las observen y describan.

  • Actividad principal: juego de clasificación de figuras geométricas. Los alumnos deberán clasificar las figuras según el número de lados y vértices que poseen.

  • Reflexión y cierre: discusión en grupo sobre las características de las figuras geométricas y su importancia en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2: Reconocimiento de figuras geométricas en la naturaleza



  • Actividad de inicio: proyectar imágenes de animales, plantas u objetos que contengan figuras geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  • Actividad principal: los alumnos realizarán una salida al patio o jardín de la escuela para buscar figuras geométricas en la naturaleza. Deberán dibujar y describir lo que encuentren.

  • Reflexión y cierre: compartir en grupo lo que encontraron y reflexionar sobre la presencia de figuras geométricas en la naturaleza.


Sesión 3: Construcción de figuras con tangram



  • Actividad de inicio: recordar a los alumnos qué es el tangram y cómo se utiliza.

  • Actividad principal: los alumnos construirán diferentes animales, plantas u objetos utilizando las piezas del tangram. Deberán describir oralmente y por escrito las figuras que crearon, mencionando sus nombres y propiedades.

  • Reflexión y cierre: compartir en grupo las figuras que construyeron y describir sus propiedades.


Sesión 4: Lenguaje formal de las figuras geométricas



  • Actividad de inicio: recordar a los alumnos las prop