Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Representando nuestra identidad

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Tiempo: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos: Hojas de papel, lápices de colores, cartulinas, tijeras, pegamento, revistas, fotografías de los alumnos y materiales diversos para crear collages.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de la identidad personal y cómo nos reconocemos a nosotros mismos y a los demás.
   
   
   • Presentación del problema: Trabajo colaborativo. Explicar que en esta sesión trabajarán en grupos para representar su identidad y la de sus compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos, procurando que haya diversidad de origen étnico, cultural y lingüístico en cada uno.
   
   
   • Entrega de materiales (hojas de papel, lápices de colores, cartulinas, tijeras, pegamento, revistas, fotografías).
   
   
   • Cada grupo deberá crear un collage que represente la identidad de cada miembro del grupo. Pueden utilizar las fotografías, recortes de revistas, dibujos, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán conversar y preguntarse entre sí para conocer más sobre sus compañeros y así poder representar su identidad de manera más completa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos presentarán sus collages al resto de la clase y explicarán qué elementos utilizaron para representar la identidad de cada miemb