Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Jocelyn Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.


Objetivo PDA: Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Dificultades en la resolución de conflictos entre pares.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):

    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas".



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Explicación sobre qué son los fenómenos naturales y las actividades de las personas.

    • Planteamiento de una pregunta disparadora: "¿Qué fenómenos naturales ocurren durante los meses y el año?"

    • Organización de los alumnos en grupos y asignación de tareas de indagación.



  • Cierre (10 minutos):

    • Reflexión sobre el trabajo realizado y organización para la siguiente sesión.

    • Tarea: Investigar con personas de la comunidad o utilizando otros medios de información sobre fenómenos naturales que ocurran durante los meses y el año.




Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos):

    • Saludo y revisión de las tareas realizadas.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Socialización de los hallazgos de los alumnos.

    • Discusión en grupo sobre las regularidades encontradas en los fenómenos naturales.

    • Relación de estos fenómenos con las actividades de las personas.



  • Cierre (10 minutos):

    • Reflexión sobre la importancia