Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a tratar: Se identifica falta de respeto a las normas de convivencia y valores.

Enfoque de igualdad de género e inclusión: Durante todo el desarrollo de la planeación se promoverá la participación activa y equitativa de todos los alumnos, sin importar su género, y se fomentará el respeto a las diferencias individuales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Previa a la clase, el profesor colocará en el aula diferentes imágenes que representen situaciones de respeto y falta de respeto.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar en grupos qué situaciones consideran que representan falta de respeto a los derechos de niñas y niños.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se realizará una lista en el pizarrón con las situaciones identificadas.


• Exposición del problema: El profesor guiará una reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.


• Actividad principal: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les pedirá que elaboren un mural en el que representen de forma creativa situaciones de respeto a los derechos de niñas y niños.


• Cierre: Cada grupo presentará su mural y se realizará una reflexión final sobre la importancia del respeto a los derechos.

Sesión 2:

• Retomando la actividad anterior, se real