Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Generar una discusión en torno a las lenguas y cómo estas reflejan la diversidad cultural.


• Incentivar la participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Realizar una actividad de lectura individual de textos que aborden la diversidad de lenguas en diferentes culturas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y promover las lenguas en la sociedad.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos la tarea de elaborar un texto argumentativo sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Proporcionarles materiales de consulta y guiarlos en la elaboración de su texto.


• Brindar retroalimentación individualizada a cada alumno.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos para que puedan revisar y comentar los trabajos realizados.


• Fomentar el diálogo y la reflexión en torno a las diferentes perspectivas presentes en los textos.


• Promover la aceptación y el respeto hacia las diferentes opiniones expresadas.

Sesión 4:

• Organiz