Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos aún no pueden expresar sus emociones correctamente ni identificar la amistad como un valor.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: ¿Cómo nos sentimos cuando estamos con nuestros amigos? ¿Qué acciones podemos hacer para mostrar nuestro cariño hacia ellos?


• Actividad de reflexión y discusión en grupo sobre las emociones y la importancia de la amistad.


• Actividad artística: los alumnos realizarán dibujos que representen sus amigos y los sentimientos que les generan. Se les pedirá que expliquen sus dibujos al grupo.

Sesión 2:

• Introducción al tema de los saberes numéricos: ¿Cómo podemos usar los números para resolver situaciones en nuestro entorno?


• Actividad de juego de roles: los alumnos representarán situaciones cotidianas donde tengan que agregar o quitar cantidades. Por ejemplo, compartir juguetes con amigos.


• Actividad artística: los alumnos crearán un mural colectivo donde representen las situaciones del juego de roles.

Sesión 3:

• Actividad de observación y análisis de situaciones cotidianas en las que se involucren acciones de juntar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas matemáticos utilizando material con