Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Considerar el problema de pocos recursos económicos por la zona.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.


• Presentar el problema de pocos recursos económicos por la zona y cómo podemos abordarlo a través de las artes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, características, importancia cultural, etc.


• Proporcionar materiales y recursos limitados a los grupos debido a los pocos recursos económicos por la zona.


• Pedir a los grupos que trabajen en la creación de una presentación creativa que represente su manifestación cultural o artística asignada, utilizando los elementos de las artes (cuerpo, espacio, tiempo, etc.).


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante