Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "No" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una actividad introductoria para despertar el interés de los estudiantes, como plantear un problema sencillo relacionado con la vida cotidiana donde se deba resolver una ecuación cuadrática.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ecuación lineal y cuadrática, así como sus diferencias y similitudes.


• Realizar ejemplos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas en el pizarrón, fomentando la participación de los alumnos para resolverlas de forma conjunta.


• Discutir las propiedades y características de las ecuaciones cuadráticas, como la forma general, la forma canónica y los coeficientes.

Cierre:

• Plantear a los estudiantes una serie de problemas que involucren ecuaciones cuadráticas para que intenten resolverlos en casa como tarea.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las dificultades encontradas por los estudiantes al resolver los problemas planteados.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una revisión de los problemas planteados en la sesión anterior y resolverlos en conjunto. Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas.

Desarrollo:

• Introducir la metodología de aprendizaje por indagación.


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