Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y definición de normas básicas de convivencia (60 minutos)

• Presentar el tema a través de una dinámica de grupo que fomente la participación y la interacción motriz.


• Explicar el concepto de normas básicas de convivencia y su importancia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar normas básicas de convivencia.


• Invitar a los alumnos a colaborar en la definición de normas básicas de convivencia en el aula y en el patio de juegos.


• Registrar las normas acordadas en un cartel y colocarlo en un lugar visible del aula.

Sesión 2: Aplicación de las normas en juegos (45 minutos)

• Realizar una actividad de juegos en el aula o en el patio, en la que los alumnos puedan poner en práctica las normas básicas de convivencia.


• Observar y registrar el comportamiento de los alumnos, destacando aquellos que demuestren una interacción motriz respetuosa y colaborativa.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de aplicar las normas básicas de convivencia en los juegos.

Sesión 3: Aplicación de las normas en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan aplicar las normas básicas de convivencia.


• Realizar una dramatización de estas situaciones, en la que los alumnos actúen aplicando las normas y resolviendo conflictos de manera pacífica.


• Promover el diálogo y la refl