Identificación del problema

Plan de clase

Objetivo general: Identificar una situación problemática de la comunidad y plantear diversas formas creativas de resolverla utilizando el español, mediante el desarrollo de un proyecto comunitario.

Sesión 1: Identificación del problema
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones problemáticas que afectan a la comunidad.


• Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con problemas de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una situación problemática de la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, periódicos, internet, etc., para que los alumnos investiguen sobre el tema elegido.


• Guiar a los alumnos en la identificación de las necesidades e intereses relacionados con el problema.

Fase de cierre:

• Cada grupo debe presentar al resto de la clase la situación problemática que investigaron y las necesidades e intereses identificados.


• Fomentar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre las diferentes situaciones problemáticas y propongan posibles soluciones.

Sesión 2: Desarrollo de soluciones creativas
Fase de inicio:

• Recordar a los alumnos la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones creativas para las situaciones problemáticas identificadas en la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en nuevos grupos y asignarles la tarea de desarrollar una forma creativa de resolver una situación problemática.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la generación de ideas innovadoras.


• Orientar a los alumnos en la cons