Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Sandi Martinez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema de los recursos y juegos del lenguaje.

    • Explicación de la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Ejemplificación de juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Práctica en conjunto de algunos juegos del lenguaje.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y su relación con la diversidad lingüística.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación de la tarea asignada para esta sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de actividades en grupos pequeños para crear juegos del lenguaje.

    • Apoyo y guía del docente para fortalecer el uso de los recursos de los lenguajes.

    • Puesta en común de los juegos creados por cada grupo.



  3. Cierre (5 minu