Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Toni Vela
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo PDA: Explica cómo obtiene el cuerpo humano la energía, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y la energía.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos asegurarnos de obtener la energía necesaria para nuestro cuerpo de forma saludable?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación en grupos pequeños sobre las fuentes de energía química en los alimentos.

  • Realización de una lista de los diferentes tipos de carbohidratos, proteínas y lípidos y los alimentos que los contienen.


Sesión 2:



  • Presentación de los hallazgos realizados por los grupos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los diferentes nutrimentos en la obtención de energía.

  • Análisis de las problemáticas relacionadas con el consumo de drogas en la adolescencia y su impacto en la obtención de energía.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos pequeños sobre cómo se obtiene la energía a partir de los diferentes nutrimentos.

  • Elaboración de infografías o posters que expliquen de forma visual el proceso de obtención de energía.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Presentación de las infografías o posters por parte de los grupos.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo los nutrimentos influyen en ello.


Sesión 5:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos preparen una comida