Introducción al problema

Angelica Damaris Valencia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar el problema relacionado con el consumo de alimentos saludables y no saludables.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema: "Muchos de nuestros compañeros tienen dificultades para consumir alimentos saludables y evitan pensar en la preservación de los ecosistemas. ¿Cómo podemos ayudarlos?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas sobre las dificultades que enfrentan sus compañeros y las posibles soluciones.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan una de las dificultades y generen una propuesta de solución.

  4. Cada grupo deberá representar su propuesta de solución a través de una obra de teatro corta, una canción o una pintura.

  5. Al finalizar, cada grupo presentará su representación al resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión sobre el problema y las posibles soluciones.


Sesión 2: Conexión con el tema (Vida saludable)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de consumir alimentos saludables para el cuidado de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos conceptos básicos sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra.

  2. Realizar una actividad de clasificación de alimentos en saludables y no saludables.

  3. Discutir en grupo las consecuencias que tiene el consumo de alimentos no saludables en los ecosistemas.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos preparen una receta saludable utilizando alimentos naturales y de temporada.


Sesión 3: Acciones personales (Vida saludable)


Objetivo: Los alumnos propondrán acciones personales par