Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Apropiación de la lectura como hábito

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y selección de textos (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su importancia para la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Invitar a los alumnos a seleccionar un texto que les gustaría leer en voz alta para el siguiente encuentro.

Sesión 2: Preparación de la lectura (15 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de practicar la lectura en voz alta.


• Proporcionar una breve guía de técnicas para mejorar la entonación, la fluidez y la expresividad al leer en voz alta.


• Brindar tiempo para que los alumnos practiquen la lectura de sus textos seleccionados.

Sesión 3: Lectura compartida (15 minutos)

• Crear un ambiente acogedor y propicio para la lectura.


• Invitar a los alumnos a leer en voz alta sus textos seleccionados.


• Fomentar la participación y el respeto entre los alumnos durante la lectura compartida.

Sesión 4: Reflexión y análisis (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión sobre la experiencia de leer en voz alta y escuchar las lecturas de los demás.


• Promover un análisis conjunto sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para superarlas.