Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión.

JIMENA MARIN
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión.


Grado: 5º de Primaria


Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de conocimiento de las historias de México, la comprensión lectora y la mala lectura de los estudiantes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes la importancia de conocer y valorar la literatura mexicana.

    • Proyectar imágenes de destacados autores mexicanos y sus obras.

    • Realizar preguntas para despertar el interés de los estudiantes, como "¿Qué cuentos o poemas mexicanos conocen?", "¿Cuál es su libro favorito?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve introducción sobre la literatura mexicana, destacando autores y obras representativas.

    • Mostrar una selección de cuentos y poemas mexicanos, utilizando recursos visuales (libros, imágenes en PowerPoint, videos cortos).

    • Pedir a los estudiantes que elijan una obra que les llame la atención y anoten el motivo de su elección.

    • Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde cada estudiante lea en voz alta un fragmento del cuento o poema seleccionado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Solicitar a los estudiantes que compartan con el grupo los motivos de su elección.

    • Reflexionar sobre la diversidad y riqueza cultural de México a través de la literatura.

    • Asignar tareas para la sigu