Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de hiperactividad y atraso al momento de comprender la lengua mayo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno diga su nombre y una palabra en su lengua materna.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: reconocer y apreciar la diversidad lingüística.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes de personas de diferentes comunidades indígenas y hablar sobre las distintas lenguas que se hablan en cada una.
   
   
   • Mostrar ejemplos de palabras o frases en diferentes lenguas y pedir a los alumnos que las repitan.
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se dividan en grupos y representen situaciones de comunicación en distintas lenguas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.
   
   
   • Darles a cada alumno una hoja para que dibujen algo relacionado con la diversidad lingüística y lo compartan con el resto de la clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en clase: Registrar la participación y el grado de comprensión de los alumnos durante las actividades desarrolladas en la sesión.

   
   



2. Dibujo individual: Evaluar la capacidad de los alumnos para expresar visualmente su comprensión y valoración de la diversidad ling