Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: Bullying

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los derechos de niñas y niños".


• Explicación de qué son los derechos y por qué son importantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran más importantes para ellos.


• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos difundir los derechos de las niñas y los niños en nuestra escuela y entorno cercano?

Sesión 2:

• Los grupos de trabajo investigarán los diferentes derechos de las niñas y los niños.


• Cada grupo seleccionará uno o dos derechos para enfocarse en ellos.


• Los grupos prepararán una presentación sobre su derecho elegido, incluyendo ejemplos y situaciones en las que se vea vulnerado este derecho.


• Los grupos presentarán sus resultados y reflexionarán sobre cómo pueden difundir este derecho en su entorno.

Sesión 3:

• Introducción al tema del bullying.


• Conversación sobre qué es el bullyng, cómo se sienten las personas que lo sufren y por qué es importante erradicarlo.


• Presentación de ejemplos de situaciones de bullying y cómo afectan a las personas involucradas.


• Reflexión en grupo sobre cómo se pueden aplicar los derechos de las niñas y los niños para prevenir y detener el bullying.

Sesión 4