Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Lectura y escritura

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los movimientos independentistas.


2. Ensayo sobre la importancia de las gestas de resistencia en la lucha por la independencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y su relevancia histórica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema.


• Plantear la problemática de lectura y escritura relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Distribuir un texto sobre los movimientos independentistas y pedir a los alumnos que lo lean de manera individual.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de identificar los conceptos organizadores presentes en el texto.


• Facilitar el acceso a recursos bibliográficos y digitales para que los grupos investiguen y profundicen en los conceptos identificados.


• Cada grupo deberá realizar un resumen del texto utilizando sus propias palabras y destacando los conceptos organizadores.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su resumen y los conceptos organizadores identificados.


• En plenaria, generar una discusión sobre la importancia de los conceptos organizadores en el estudio de la lucha por la independencia.


• Asignar a los alumnos la tarea de escribir un párrafo reflexivo sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio: