Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción a la prehistoria y la construcción de la representación a través de artefactos o estructuras

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: Los alumnos no identifican qué es la prehistoria.
   
   
   • Establecer la importancia de comprender la prehistoria para entender los orígenes de la humanidad.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre qué creen que es la prehistoria y qué saben al respecto.
   
   
   
   



2. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta relacionada con la prehistoria para investigar.
   
   
   • Las preguntas pueden ser: ¿Qué es la prehistoria? ¿Cuáles fueron los primeros pueblos antiguos del mundo? ¿Qué características tenían?
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que los equipos realicen su investigación.
   
   
   
   



3. Análisis y discusión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo presenta brevemente su investigación.
   
   
   • Fomentar la discusión entre los alumnos para establecer conexiones y construir una definición consensuada de la prehistoria.
   
   
   • Guiar la discusión hacia la importancia de los artefactos y estructuras para comprender la prehistoria.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (5 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el siguiente reto a los alumnos: "Construir un artefacto o estructura que represente la prehistoria".
   
   
   • Explicar que en la siguiente sesión se dedicará tiempo a la c