Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Objetivo: Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (35 minutos):

1. Presentación del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) (10 minutos):

• Proyección de un video corto explicando qué es el TDAH y cómo afecta el aprendizaje de los estudiantes.


• Breve discusión en grupo sobre el TDAH y cómo puede afectar a los compañeros con este trastorno en el aula.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Los estudiantes formarán parejas, una de ellas representará al alumno con TDAH y la otra al compañero sin TDAH.


• Realizarán una actividad conjunta donde el alumno con TDAH deberá seguir una serie de instrucciones mientras el otro intenta distraerlo.


• Al finalizar, se abrirá un espacio de reflexión y diálogo para que los estudiantes compartan sus experiencias y sentimientos durante la actividad.

3. Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista (10 minutos):

• Se formarán grupos pequeños y se les asignará una situación problemática (por ejemplo: cómo organizar la hora del recreo).


• Los grupos deberán discutir las diferentes ideas y opiniones, buscando llegar a un acuerdo que sea respetuoso y beneficie a todos.


• Cada grupo compartirá su acuerdo con el resto de la clase y se abrirá un espacio para debatir y discutir los diferentes puntos de vista.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la clase.