Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Grado: 5º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos al escribir textos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación grupal sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita nos brindan noticias.


• Introducción a los elementos que componen las notas informativas: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.


• Ejemplo práctico de un titular de noticia y análisis de sus elementos.


• Asignación de tarea: buscar noticias en diferentes medios de comunicación escrita para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Compartir los ejemplos de noticias encontrados por los alumnos.


• Análisis en grupo de las noticias seleccionadas, identificando y discutiendo los elementos presentes en cada una.


• Ejercicio práctico de reescribir un titular de noticia utilizando diferentes elementos discutidos.


• Asignación de tarea: cada alumno deberá escribir un breve resumen de una noticia utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de