Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos lleven las artes a su vida diaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del uso del cuerpo, el espacio y el tiempo. Se calificará la creatividad, la originalidad, la calidad de la representación y la coherencia con el tema propuesto.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Este cuestionario permitirá al alumno evaluar su propio desempeño durante las actividades de expresión artística. Se plantearán preguntas relacionadas con la comprensión del tema, la participación, el esfuerzo realizado y la percepción del alumno sobre su propia expresión artística.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos de diversas expresiones artísticas que reflejan las relaciones familiares.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de que las artes no formen parte de su vida diaria y cómo esto puede afectar su desarrollo personal y emociona