Exploración de sonidos y creación de personajes

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de sonidos y creación de personajes
Objetivo: Explorar sonidos y relacionarlos con la voz y características de un personaje creado a partir de objetos cotidianos.

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.


• Relacionar este tema con la expresión de rasgos de sus identidades personales y colectivas.


• Plantear el problema de que han dejado de producir cantos y cómo pueden resolverlo a través de la creación de personajes.

Actividad 2: Exploración de sonidos

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos cotidianos que puedan producir sonidos, como cajas de cartón, botellas vacías, palos, etc.


• Pedirles que experimenten con estos objetos y produzcan diferentes sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos.


• Acompañar esta actividad con la explicación de cada uno de estos términos y ejemplos.

Actividad 3: Creación de personajes

• Pedir a los alumnos que elijan uno de los objetos cotidianos y lo utilicen como base para crear un personaje.


• Solicitarles que piensen en cómo sería la voz y las características de este personaje, considerando los sonidos explorados anteriormente.


• Darles tiempo para que creen su personaje y lo desarrollen de manera individual.

Actividad 4: Presentación de personajes y composiciones artísticas colectivas

• Invitar a los alumnos a presentar sus personajes y explicar cómo han relacionado los sonidos con la voz y características del personaje.


• Propiciar la creación de composiciones artísticas colecti