Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
PDA: Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: No expresan sus emociones

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y expresar sus emociones de manera adecuada. Utilizar imágenes o ilustraciones que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Actividad artística: Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten las diferentes emociones que identificaron anteriormente. Fomentar la creatividad y la libre expresión.


• Reflexión: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus dibujos y expliquen qué emociones representan. Incentivar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 2:

• Juego de roles: Organizar situaciones imaginarias donde los alumnos representen diferentes interacciones sociales. Por ejemplo, un niño que no quiere prestar su juguete a otro niño. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que podrían surgir en cada situación y cómo podrían expresarlas de manera adecuada.


• Reflexión: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias en el juego de roles y cómo se sintieron al expresar sus emociones. Promover la empatía y