Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y el conteo

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Conversar con los alumnos sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan los números y el conteo.


• Introducción del problema: Plantear a los alumnos el problema de que aún no saben contar. Indagar sobre sus experiencias y conocimientos previos sobre los números.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que exploren y experimenten con los números y el conteo. Observar y registrar las estrategias y conocimientos que emplean los alumnos durante la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior: Comentar en grupo las observaciones registradas durante la actividad de indagación. Promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Introducción de nuevos conceptos: Presentar a los alumnos la serie numérica del 1 al 10. Realizar ejercicios de conteo en grupo.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos hojas de trabajo con ejercicios de conteo. Trabajar individualmente y en parejas para resolver los ejercicios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la serie numérica: Repasar en grupo la serie numérica del 1 al 10. Realizar juegos de conteo para reforzar el aprendizaje.


• Introducción de nuevos conceptos: Presentar a los alumnos la serie numérica del 11 al 20. Realizar ejercicios de co