Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Ninderlisbhet Vargas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Nula participación de padres de familia
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y su procedencia.
- Introducir el concepto de comunidad y su importancia en la prevención de daños sociales y a la naturaleza.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad cercana.
- Cada grupo deberá investigar sobre los materiales utilizados en esa comunidad y los procesos técnicos involucrados en su transformación.
- Los alumnos deberán indagar sobre posibles daños sociales o a la naturaleza que se puedan generar por el uso inadecuado de esos materiales y procesos técnicos.
- Cada grupo deberá crear una presentación o cartel explicando lo investigado, destacando los aspectos positivos y negativos para la comunidad.
Cierre:
- Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos de nuestras comunidades para prevenir daños.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un adulto (padre, madre, tutor) sobre su participación en la comunidad y la importancia de