Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Habilidad lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
   
   
   • Presentación del tema "Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos".
   
   
   • Realización de una breve conversación sobre la importancia de la lectura y la creatividad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes cuentos a través de lecturas en voz alta.
   
   
   • Estimulación de la imaginación y creatividad de los alumnos a través de preguntas sobre los personajes y la trama de los cuentos.
   
   
   • Fomento de la participación activa de los alumnos en la identificación de los personajes y la historia principal de cada cuento.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase y la importancia de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
   
   
   • Despedida y agradecimiento a los alumnos por su participación.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad de identificación de los personajes y la historia principal de los cuentos, el docente realizará una observación detallada de la participación de cada alumno, su nivel de comprensión y su capacidad para representar los personajes a través de títeres, esculturas, dibujos u objetos c