Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Proyecto aunque diferentes, somos iguales - Producto final de torneo deportivo

Materiales didácticos para cada sesión: Libro, material de escritura, hojas de papel, colores, reglas, material para construcción de carteles (cartulinas, tijeras, pegamento, etc.)

Enfoque de inclusión y de igualdad de género: Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de género en la asignación de roles y tareas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


2. Diálogo y reflexión: Promover un diálogo sobre la importancia de estos elementos en la comunicación y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen y recolecten ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en su entorno y los compartan con el grupo.


4. Planteamiento del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para la creación de carteles promocionales para un torneo deportivo en la escuela. Discutir ideas y propósitos comunicativos para los carteles.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Organización del proyecto: Dividir a los alu