Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Aunque diferentes, somos iguales. Producto: Torneo deportivo.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de producir y entender los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre la inclusión y la igualdad de género, utilizando preguntas como: ¿Por qué es importante tratar a todos por igual? ¿Cómo podemos ser inclusivos en nuestras actividades diarias?


• Presentar el problema a atender: "Aunque diferentes, somos iguales" y explicar que el producto final será un torneo deportivo donde todos los alumnos puedan participar sin importar sus diferencias.


• Asignar tareas para la segunda sesión, como investigar sobre diferentes tipos de avisos y carteles utilizados en eventos deportivos.

Sesión 2 - Investigación y producción de avisos publicitarios

• Revisar la investigación realizada por los alumnos sobre diferentes tipos de avisos y carteles utilizados en eventos deportivos.


• Realizar una lluvia de ideas para establecer un propósito comunicativo para los avisos y carteles del torneo deportivo.