Materiales, procesos técnicos y comunidad
Ninderlisbhet Vargas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Nula participación de padres de familia
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes productos y materiales utilizados en la comunidad, y preguntar a los alumnos sobre su procedencia y transformación.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de materiales y procesos técnicos.
- Ejemplificación: Mostrar ejemplos de diferentes procesos técnicos realizados en la comunidad, como la fabricación de muebles, la producción de alimentos, etc.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
- Formación de equipos y asignación de una comunidad a cada equipo.
- Investigación: Los equipos investigarán sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en la comunidad asignada.
- Elaboración de una presentación visual para compartir los resultados de la investigación.
Cierre:
- Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo.
- Reflexión final: ¿Cómo el conocimiento de los materiales y procesos técnicos puede contribuir a prevenir daños sociales o a la naturaleza?
Sesión 2:
Inicio:
- Recuerdo del objetivo de la clase anterior.
- Revisión