Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos

RAFAEL ARIAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos


Grado: 4º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: discriminación y diversidad.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Mostrar imágenes o vídeos de situaciones de discriminación en diferentes ámbitos.

    • Preguntar a los alumnos si han presenciado o vivido alguna situación similar.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Plantear un caso ficticio de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad o el país.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el impacto de esta situación y las posibles soluciones.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (investigador, redactor, presentador, etc.).

    • Cada grupo deberá investigar sobre una situación específica de discriminación y elaborar una propuesta de solución.



  5. Puesta en común y reflexión (5 minutos):



    • Cada grupo presenta su propuesta de solución.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar lo visto en la sesión anterior.

    • Hacer énfasis en la importancia de la inclusión y el respeto hacia la diversidad.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Real