Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve dinámica de integración.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, hipérbole, comparación, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios.


• Lectura en voz alta de poemas o fragmentos de obras literarias relacionadas con la temática de la clase.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los textos leídos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar los recursos literarios en la expresión escrita.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los recursos literarios para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Escribir un breve poema utilizando al menos tres recursos literarios estudiados en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Compartir los poemas escritos por los alumnos y comentar en grupo su uso de los recursos literarios.

Desarrollo:

• Introducción al proyecto c