Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

maria velazquez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.


Objetivo: Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia en México.

  • Explicar el problema "mde2iju9ehrhe9jfhqv" y su relación con la biodiversidad y la diversidad cultural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas o regiones de México.

  • Cada grupo deberá investigar la biodiversidad de su región y cómo esta ha influido en las tradiciones culturales de la comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.


Sesión 3: Análisis de la influencia de la biodiversidad en las tradiciones culturales (45 minutos)



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá cómo la biodiversidad local ha influido en las tradiciones culturales.

  • Fomentar el debate y la argumentación entre los alumnos sobre la importancia de conservar la biodiversidad y su relación con las tradiciones culturales.


Sesión 4