Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Cómo medimos el tiempo?

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de introducción: realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan diferentes formas de medir el tiempo que conocen.


• Exposición de algunos ejemplos de instrumentos de medición del tiempo (reloj de arena, reloj de sol, reloj analógico, reloj digital).


• Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre la historia de los diferentes instrumentos de medición del tiempo y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión final: cada grupo compartirá lo aprendido y se realizará una conclusión sobre la importancia de la medición del tiempo en nuestra vida diaria.

Sesión 2:
Título: Equivalencias entre diferentes escalas de tiempo

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de recuerdo: los alumnos realizarán una actividad en la que deberán relacionar diferentes unidades de tiempo (día, hora, minuto, segundo) y establecer las equivalencias correspondientes.


• Exposición y explicación de las equivalencias entre las diferentes unidades de tiempo.


• Ejercicios prácticos: los alumnos resolverán problemas y situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo.


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