Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo: Reflexionar acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no ponen atención.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "La diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Pedir a los alumnos que compartan anécdotas o experiencias relacionadas con el uso de diferentes idiomas.


• Mostrar imágenes o videos que evidencien la diversidad lingüística en el país.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas y desafíos de vivir en una comunidad lingüísticamente diversa.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes idiomas o dialectos de la comunidad para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, características y uso del idioma o dialecto asignado.


• Realizar una actividad de investigación en la comunidad, entrevistando a personas que hablen ese idioma o dialecto.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de un cartel o presentación.

Sesión 3 (Reflexión):

• Organizar una exposición con los carteles o presentaciones de los grupos.


• Realizar una discusión en grupo sobre la impor