Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema a trabajar, explicando la importancia del uso de los saberes numéricos en la resolución de situaciones cotidianas. Se les mostrarán ejemplos de situaciones en las que se requiere contar, comparar y agregar cantidades.

  
  



• Actividad: Realizar una actividad en grupo donde los alumnos deben contar objetos de su entorno y registrar el número obtenido. Luego, se les pedirá comparar sus resultados y discutir sobre las diferencias y similitudes encontradas.

  
  

Sesión 2:

• Discusión sobre las acciones de agregar y juntar cantidades: Se les mostrarán situaciones cotidianas en las que se requiere agregar o juntar cantidades, como por ejemplo, sumar elementos de una colección. Se fomentará la participación activa de los alumnos y se les animará a proponer diferentes formas de resolver estas situaciones.

  
  



• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán agregar elementos a una colección existente. Se les pedirá que registren el número final de elementos y compartan sus resultados con el resto de la clase.

  
  

Sesión 3:

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