Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultades en la resolución de conflictos entre pares

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de Igualdad de género: Durante el desarrollo de la planeación se fomentará la reflexión sobre los roles y estereotipos de género presentes en las situaciones de riesgo social y se promoverá la equidad y el respeto hacia todas las personas, independientemente de su género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de riesgo social en el entorno

Objetivos específicos:

1. Reconocer situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


2. Reflexionar sobre las consecuencias de dichas situaciones en la convivencia y el bienestar de las personas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos conozcan o hayan vivido.
   
   
   • Motivación mediante la presentación de un breve video o testimonio de una situación de riesgo social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignación de una situación de riesgo social a cada grupo.
   
   
   • Investigación y discusión en grupo sobre la situación asignada.
   
   
   • Elaboración de una breve descripción de la situación y sus posibles consecuencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las situaciones de riesgo social identificadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las