Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender los elementos básicos de un texto argumentativo.

• Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre los textos argumentativos y qué características los diferencian de otros tipos de textos.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos un texto argumentativo breve y leerlo en voz alta. Luego, realizar preguntas para hacerlos reflexionar sobre su estructura y los argumentos utilizados. Por ejemplo: "¿Cuál es la idea principal del texto?", "¿Qué argumentos se presentan para apoyar esta idea?", "¿Qué nexos lógicos se utilizan para conectar los argumentos?", etc.


• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una definición de texto argumentativo y los elementos que lo conforman.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Identificar los nexos que anteceden los argumentos en un texto argumentativo.

• Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos y pedirles que subrayen los nexos que anteceden los argumentos. Luego, en grupos pequeños, discutir sobre la función de cada uno de esos nexos y cómo contri