Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños no identifican sus emociones y no las dan a entender.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento para crear un ambiente de confianza y empatía. Por ejemplo, formar un círculo y pedir a cada alumno que comparta cómo se siente en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar y mostrar diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Puede ser a través de palabras, gestos, dibujos, música, danza, entre otros.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos puedan experimentar y practicar diferentes formas de expresión. Por ejemplo, pedirles que dibujen una emoción que sienten y luego compartan con el grupo lo que dibujaron y por qué eligieron esa emoción.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden utilizar esos diferentes lenguajes en su día a día para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: Pedirles que identifiquen una emoción que hayan experimentado recientemente y que la representen de alguna forma.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que comparta