Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Algunos niños están teniendo actitudes negativas con sus compañeros debido a que no saben controlar sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de los derechos fundamentales de los niños.


• Dinámica grupal para identificar situaciones en las que se pueden violar los derechos de los niños.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al tema de la convivencia pacífica y la importancia de controlar las emociones.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los niños representen situaciones de conflicto y practiquen el control de emociones.


• Reflexión y debate sobre las emociones y su influencia en la convivencia pacífica.

Sesión 3:

• Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de estrategias para el control de emociones: respiración profunda, contar hasta 10, hablar con calma, entre otros.


• Ejercicio práctico: los niños practicarán estas estrategias en situaciones de conflicto simuladas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de controlar las emociones para tener una convivencia pacífica.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Presentación del concepto de acuerdos y su importancia en la convivencia.


• Actividad grupal: los niños ela