Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco conocimiento sobre el proceso de independencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1: Introducción al tema y contexto histórico
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen lo que saben sobre el proceso de independencia.


• Identificar las dudas y preguntas que tienen sobre el tema.


• Presentar el problema principal: el poco conocimiento sobre el proceso de independencia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el contexto histórico en el que ocurrieron las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, en la que los estudiantes subrayen las ideas principales del texto y respondan preguntas.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de la lectura.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer el proceso de independencia para comprender la formación de un Estado nacional.

Sesión 2: Gestas de resistencia y movimientos independentistas
Inicio:

• Realizar una actividad de asociación de conceptos, en la que los estudiantes relacionen los nombres de los líderes y los movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre una gesta de resistencia o movimien