Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificación de situaciones de riesgo en la escuela
Actividades:

1. Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y la importancia de reconocer los riesgos en la escuela.


2. Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán sobre situaciones de riesgo que hayan observado en la escuela.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá las situaciones de riesgo identificadas y se realizará una lista en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Consecuencias de las situaciones de riesgo
Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las situaciones de riesgo identificadas en la escuela.


2. Análisis de consecuencias: En grupos, los alumnos discutirán y reflexionarán sobre las posibles consecuencias de cada situación de riesgo identificada.


3. Puesta en común: Cada grupo expondrá las consecuencias analizadas y se generarán conclusiones en conjunto.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Autocuidado y prevención
Actividades:

1. Introducción al tema: Se hablará sobre la importancia del autocuidado y la prevención de situaciones de riesgo.


2. Elaboración de medidas preventivas: Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar medidas preventivas para cada situación de riesgo identificada en la escuela.


3. Presentación de medidas preventivas: Cada grupo compartirá las medidas preventivas elaboradas y se realizará una lista en el pizar