Narración de historias mediante diversos lenguajes

Erika Selene Morales
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La necesidad de una convivencia sana y pacífica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a narrar historias utilizando diferentes lenguajes. Se les explica que el objetivo principal es fomentar una convivencia sana y pacífica.

  • Actividad de motivación: Se les muestra a los alumnos una imagen que representa un lugar y se les pide que describan lo que ven y lo compartan con sus compañeros. Se fomenta la participación y la escucha activa.

  • Actividad de escritura: Se les entrega a cada alumno una hoja y se les pide que dibujen un personaje que les guste y lo describan por escrito. Se les anima a utilizar detalles y características propias de su cultura.

  • Reflexión en grupo: Se forma un círculo y cada alumno comparte su personaje y lo describe. Se fomenta la valoración y el respeto hacia la diversidad cultural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de lectura: Se les entrega a los alumnos diversos libros de cuentos y se les pide que escojan uno para leerlo en parejas. Se fomenta la colaboración y la comprensión lectora.

  • Actividad de escritura: Después de la lectura, se les pide a los alumnos que elijan un personaje o lugar del cuento y lo dibujen en su hoja. Luego, deben escribir una frase que describa ese personaje o