Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad.

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódicos murales, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los textos en la comunidad y en otros lugares.


• Actividad: Realizar una caminata por la comunidad para identificar distintos textos presentes en el entorno (carteles, señales de tránsito, anuncios, etc.).


• Reflexión: Comentar con los alumnos sobre los textos encontrados y cómo estos transmiten ideas y mensajes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles revistas y periódicos para que recorten imágenes y textos que les llamen la atención.


• Elaboración de un periódico mural: Cada grupo pegará las imágenes y textos recortados en una cartulina grande y compartirá con el resto de la clase lo que han encontrado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Leer un libro o una revista relacionada con un tema de interés de los alumnos.


• Actividad de representación gráfica: Cada alumno deberá dibujar en su cuaderno una idea o descubrimiento que le haya llamado la atención del texto leído.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Proporcionar a los alumnos hojas en blanco y diferentes materiales como colores, pegamento, tijeras, etc.


• Actividad de creación de textos: Los alumnos crearán carteles o folletos sobre temas de interés para ellos, u